Devenir Aidant Numérique avec Aidants Connect

• Connaître le contexte et les enjeux de l'inclusion numérique
• Savoir accueillir un public, faire un diagnostic de ses besoins, l'accompagner et le rediriger
• Connaître le cadre réglementaire de la fonction d'aidant numérique
• Maîtriser l'utilisation du service Aidants Connect
• Savoir adapter l'accompagnement d'un usager à la réalisation de démarches en ligne
• Savoir utiliser France Connect et accompagner un usager dans l'utilisation de ce service
• Comprendre les enjeux liés à la manipulation de données personnelles d'usagers

Module 1 : Ethique et déontologie de l'aidant numérique

• 1.1. Faire avec, faire pour, faire à la place de : quel positionnement selon les publics ? Les règles de responsabilité
• 1.2. Le consentement éclairé

Module 2 : Posture et positionnement de l'aidant

• 2.1. Méthode d'accompagnement et de pédagogie (Guider plutôt que remplacer)

Module 3 : Accueillir, diagnostiquer et orienter

• 3.1. Accueillir et diagnostiquer
• 3.2. Orienter
• 3.3 Travailler en réseau dans une stratégie d'inclusion numérique

Module 4 : Ethique et environnement juridique

• 4.1. Responsabilité juridique et morale
• 4.2. Loi informatique et morale
• 4.3. Recommandations CNIL, recommandations du défenseur des droits
• 4.4. Les outils et les mandats pour encadrer la responsabilité juridique

Module 5 : Aidants Connect

• 5.1. C'est quoi Aidants Connect ?
• 5.2. Le mandat Aidants Connect
• 5.3. Ce que n'est pas Aidants Connect
• 5.4. L'autonomisation des usagers
• 5.5. L'identification de l'Aidant

Module 6 : Cadre Juridique

• 6.1. Les responsabilités de chacun
• 6.2. Le RGPD
• 6.3. Les données personnelles
• 6.4. Les données personnelles sensibles
• 6.5. Les droits des personnes dans le cadre du RGPD

Module 7 : France Connect

• 7.1. Les fournisseurs d'identité
• 7.2. France Connect, c'est quoi ?

Prise en compte du handicap : - Sous-titrage des diaporamas - Mise en page des documents facilitant la lecture pour personnes dyslexique VISUEL - Supports avec police ARAL et caractère taille >16 - Supprimer le jaune et le vert clair des supports - Réserver une place à proximité de l'écran de diffusion - Abaisser la luminosité de la pièce (stores, éclairage adaptatif, etc.) AUDITIF - Accès à la lecture labiale (adaptation des exercices de groupe, diction et posture de l'animatrice, etc.) - Traductrice ou application LSF (Langue des Signes Française) FATIGABILITÉ/ TROUBLE DE l'ATTENTION - Adaptation des rythmes de pauses / des méthodes pédagogiques - Connaître les procédures en cas d'urgence selon le type de maladie - Fauteuil / Siège adapté / spécifique MOTEUR (physique) - Salles, sanitaires, lieux de repas et d'hébergement accessible aux PMR - Lieu accessible par les transports en commun (ou parking réservé)